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Nuevas Entregas
Estándares para la atención de niñas y adolescentes institucionalizadas
Aporte al closter de protección, por los hechos acaecidos en el Hogar Seguro Virgen de la Asunción.
Modelo de investigación criminal en casos de VCM
Documento que regula la actuación en la investigación criminal en VCM.
Normalización y silencio, violencia contra las mujeres en las migraciones
Guatemala –en tanto país de origen, tránsito, destino y retorno de migrantes– tiene un enorme desafío para atender las necesidades de sus poblaciones. Esperamos que este documento sirva para poner sobre la mesa una serie de evidencias y recomendaciones para lograr un abordaje más humano de las migraciones, atendiéndolas en todas sus dimensiones.
Programa de Servicios Esenciales
El Programa Mundial de las Naciones Unidas orientado a la definición e implementación de los Servicios Esenciales para la Atención de Mujeres y Niñas Víctimas y sobrevivientes de Violencia Contra la Mujer.
¡Vení, hablemos de sexualidad!
Esta Guía sobre la educación integral en sexualidad ha sido elaborada específicamente para madres y padres de familia, así como para otras personas adultas responsabñes en las familias de la educación de niños, niñas y adolescentes.
50 años atrás en el tiempo
El tema para el Día Mundial de la Población (11 de julio) de este año es "25 años de la CIPD: Acelerando la promesa de derechos y opciones para todas las personas", en consonancia con la Cumbre de Nairobi, que se llevará a cabo del 12 al 14 de noviembre en Kenia.
Denuncia la violencia contra la mujer
La violencia no es un accidente o un evento aislado.
En general se repite y crece llevándote a situaciones cada vez más dolorosas e incluso puede terminar con la muerte.
Identidad gráfica de Unfpa
Esta guía provee las reglas, materiales y herramientas para crear la imagen visual de Unfpa.
Niñas Adolescentes
Durante la niñez y la adolescencia, las mujeres debido a patrones sociales y/o culturales que las excluyen y relegan a esferas privadas de la vida, pueden encontrarse en situaciones de vulnerabilidad, desventaja o abiertamente violentadas, con una enorme diferencia respecto de la experiencia de sus pares hombres, de la misma edad. Apartarlas de la escuela, y de otros lugares donde aprenden a tomar sus propias decisiones, puede contribuir a disminuir sus capacidades, tanto en su presente como en su futuro, afectando sus propias vidas, las de sus hijos y las de sus comunidades.
Brindar evidencia sobre las diferencias o brechas existentes entre hombres y mujeres, puede ayudarnos a tomar mejores decisiones públicas.
Cómic ¿Por qué somos como somos?
Guatemala, 2016. Esta publicación se produjo en el marco del proyecto Fortalecimiento de capacidades del Ministerio de Educación, para implementar el enfoque de educación integral en sexualidad y prevención de la violencia en las escuelas, dentro del Plan Multianual de Trabajo 2015-2019 entre Mineduc y UNFPA, en apoyo a la institucionalización de las Estrategias de Educación Integral en Sexualidad y Prevención de la Violencia.
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